PSICOSYSTEM: Un acercamiento al síndrome de Asperger: una guía teórica y práctica

jueves, 9 de febrero de 2012

Un acercamiento al síndrome de Asperger: una guía teórica y práctica

El objetivo de este dossier es ofrecer una visión tanto teórico-informativa como práctica del Síndrome de Asperger.Comienza con una descripción histórica del cuadro, para luego dar paso a la definición de las características diagnósticas aceptadas por la comunidad científica internacional y a la descripción de las principales teorías neuropsicológicas a partir de las cuales se intenta explicar este síndrome, así como de sus aspectos neurobiológicos. Posteriormente se abordan las principales dificultades que suelen aparecer en tres etapas críticas del ciclo vital de estas personas: infancia, adolescencia y edad adulta.

También incluye orientaciones y estrategias educativas específicas para cada una de las etapas anteriormente citadas. Asimismo, han incluido:

* La Escala australiana para el Síndrome de Asperger (Attwood, 1998), que es una delas más utilizadas durante el proceso de diagnóstico a nivel internacional, y el

* Cuestionario descreening para espectro autista de alto funcionamiento ASSQ (Ehlers, Gillberg y Wing, 1999).

En la literatura especializada podemos encontrar otras escalas y cuestionarios para la evaluación de personas con Síndrome de Asperger(CAST, Childhood Asperger Syndrome Test, de Scott y cols.,2002; o la entrevista ASDI, Asperger Syndrome DiagnosticInterview, de Gillberg y cols., 2001), pero todavía faltan estudios que certifiquen su validez diagnóstica, además de no haber sido publicadas, hasta la fecha, en español.