Bases psicopedagógicas de la educación especial

La “educación especial” como: “La atención educativaprestada a los alumnos que presentan algún tipo de deficiencia física, psíquica,social, cultural, que les impide realizar sus aprendizajes siguiendo el ritmo delresto de los alumnos”.Este concepto ha cambiado, ya no se habla de niños con limitaciones,impedimentos o deficiencias que han de recibir educación en un centroespecializado, sino, por el contrario, se trata de considerar a estos alumnoscomo sujetos de enseñanza-aprendizaje a quienes hay que atender, deacuerdo con sus características, de una forma individualizada en los centros yen las aulas de régimen normal, facilitándoles, así, el aprendizaje de loscontenidos curriculares, su desarrollo personal y su incorporación a lasociedad.Hegarty sostiene que «necesidades educativas» especiales es un conceptorelativo y se define en función de la necesidad de ayuda adicional respecto alas exigidas por los niños que asisten a las escuelas ordinarias

El concepto de “necesidades educativas especiales” es una aportación nueva en la conceptualización de la educación especial, centrándose, por una parte,en las causas de los problemas de aprendizaje y, por otra, en la adecuada respuesta educativa. Desde el punto de vista del análisis terminológico existen una serie de diferencias entre los conceptos de educación especial ynecesidades educativas especiales

Las “necesidades educativas especiales”, es un término más amplio quepropicia la integración escolar, las necesidades educativas tanto permanentescorno temporales no se presentan con características peyorativas, el términonecesidades educativas especiales se contempla desde la relatividadconceptual, el origen de las dificultades de aprendizaje puede ser diverso y nonecesariamente radica en el sujeto, las implicaciones educativas se enfocandesde una perspectiva positiva, el currículo ordinario es idéntico para todos losalumnos y, finalmente, fomenta las adaptaciones curriculares individualizadas partiendo del diseño curricular ordinario.


Este documento no señala el autor del libro ni la procedencia, parece ser español.