Esta investigación ha buscado desarrollar una metodología de intervención educativa desde el enfoque de la resiliencia, para permitir a los niños descubrir fortalezas más allá de la vulnerabilidad. Como los trabajos sobre resiliencia son más teóricos, este trabajo busca llevar esos conceptos a la práctica, con el objetivo de poder elaborar un programa que pueda aplicarse a nivel educacional tanto formal y no formal como estrategia fundamental para la promoción de la autoestima y la resiliencia.
La finalidad de esta investigación es elaborar líneas metodológicas a seguir para que los educadores diseñen talleres de la forma más adaptada para que estos al ser aplicados puedan fortalecer el carácter de los niños y niñas, su autoestima y resiliencia, contribuyendo así a mejorar en lo posible su forma de enfrentarse a las situaciones que les toca vivir y favorer el desarrollo de sus potencialidades, lo que a su vez influye positivamente en el papel que éstos desempeñan en el mundo.
La finalidad de esta investigación es elaborar líneas metodológicas a seguir para que los educadores diseñen talleres de la forma más adaptada para que estos al ser aplicados puedan fortalecer el carácter de los niños y niñas, su autoestima y resiliencia, contribuyendo así a mejorar en lo posible su forma de enfrentarse a las situaciones que les toca vivir y favorer el desarrollo de sus potencialidades, lo que a su vez influye positivamente en el papel que éstos desempeñan en el mundo.
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